■奮斗百年路?啟航新征程·神州行

習近平總書記指出:“脫貧攻堅取得勝利后，要全面推進鄉(xiāng)村振興，這是‘三農(nóng)’工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移?！编l(xiāng)村振興，教育先行。教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，推進鄉(xiāng)村教育振興，關(guān)系著廣大農(nóng)民的切身利益，關(guān)系著教育整體質(zhì)量和水平。

2018年6月，習近平總書記考察山東時提出，扎實實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造鄉(xiāng)村振興的齊魯樣板。山東省委、省政府認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代“三農(nóng)”工作的總抓手，著力構(gòu)建規(guī)劃體系、健全推進機制、推動制度創(chuàng)新、夯實基層基礎(chǔ)，全省農(nóng)村整體面貌不斷改觀。山東省教育廳將鄉(xiāng)村教育振興擺在突出位置，聯(lián)合十一部門出臺實施意見，以推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展為統(tǒng)攬，推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學校建設(shè)標準、教師編制標準、生均公用經(jīng)費基準定額、基本裝備配置標準“四個統(tǒng)一”?！笆濉币詠?，全省累計面向1萬多所鄉(xiāng)村學校新建改擴建校舍2500多萬平方米，新配置價值近百億元教學、生活儀器設(shè)備，鄉(xiāng)村中小學（幼兒園）辦學條件顯著提升。但我們也清醒地認識到，山東鄉(xiāng)村中小學（幼兒園）占比較高，學校和學生數(shù)量占比均在四成以上，和城鎮(zhèn)相比，辦學條件、師資隊伍、教育質(zhì)量等方面仍存在短板和不足。

山東作為全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)試點省份，將以教育振興聚人氣、攏人心、強人才，積極探索適合國情省情、行之有效的政策制度和具體措施。著力優(yōu)化鄉(xiāng)村學校、幼兒園布局，改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，提高鄉(xiāng)村教育信息化建設(shè)及應(yīng)用水平，補齊鄉(xiāng)村辦學條件短板。持續(xù)實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，堅持配備、培養(yǎng)兩手抓，打造高水平的鄉(xiāng)村教師隊伍。深化推進鄉(xiāng)村學校課程教學改革，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校建設(shè)，開展城鄉(xiāng)教育結(jié)對協(xié)作，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村輻射，提升鄉(xiāng)村學校辦學質(zhì)量。關(guān)注農(nóng)村留守兒童、孤困兒童和殘疾兒童，健全特殊群體教育關(guān)愛體系。健全鄉(xiāng)村家校社共育機制，提升協(xié)同育人水平。大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村的職業(yè)教育，增強高等教育鄉(xiāng)村服務(wù)功能。努力爭取在“十四五”末，實現(xiàn)鄉(xiāng)村中小學校（幼兒園）規(guī)劃布局優(yōu)化、辦學條件優(yōu)良、教師素質(zhì)優(yōu)秀、校園環(huán)境優(yōu)美、教育水平優(yōu)質(zhì)，為全國振興鄉(xiāng)村教育貢獻山東智慧和力量。

（作者系山東省委教育工委常務(wù)副書記，省教育廳黨組書記、廳長）

《中國教育報》2021年10月18日第1版?